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米涂儿童美术和传统的儿童画教学有着本质的区别，因为每一个孩子具备天生的艺术家潜质，拥有无限想象力，单纯追求结果为导向的技巧性学习限制了孩子的思想，不能让孩子体验到真正的艺术。米涂保护孩子的想象力，从小接触艺术的熏陶，拥有开拓的思维。因此，米涂课程包含了知识、观察、创意、创作和审美这5大项学习内容，通过这些让孩子迈进绚丽的艺术殿堂，提升自己的观察力、创造力和审美能力。 1艺术启蒙亲子班 课程内容： 以交流、探索、合作的形式，让孩子和家长一起参与艺术创作的课程，促进融洽的亲子关系 年龄段：幼儿园（零基础） 2艺术潜能拓展班 课程内容： 运用多种媒介、技巧与创意，从基础课程讲解，循序渐进，开启孩子们的艺术感官。 年龄段：4-6岁 3趣味畅想班 课程内容：以平面、立体及集体创作，刺激孩子各种感官，重视探索、认知和动手实践，对课堂教育作有效补充年龄段：7-10岁 3种能力培养 观察力 观察不等于简单地看，孩子们通过观察的方法，认识、了解、感受事物 创造力 创造力不等于想象力，它是专业性知识、开拓性思维与个性的结合 审美力 除了美术知识与美术规律，更重要的是培养孩子发现美、欣赏美、创造美的能力 4大教学特色 艺术与生活的结合 以普世价值的传递，审美素质的培养为根本，并量化呈现在课堂上。 适龄培训 快乐教学：非娱乐化教学，根据孩子的生理、心理发展特征实施教学；小班授课。为了让小朋友能上好米涂的课，爱上美术课，米涂的课件发放和班级设置都按照孩子的生理、心理年龄来划分。我们研发了趣味系统、教学系统、美术系统这三大系统。不同年龄阶段的孩子通过老师相应的趣味教学传达，更易于理解、吸收知识，让艺术创造具有无限魔力，让美术课堂变为魔法课堂。 专业的课程 5年的摸索和研发，建立美术、趣味、教学三大教学系统，以美术为切入点，不以美术为娱乐手段或包装手段，即米涂对儿童美术的教学，牢牢抓住美术知识、美术规律和美术技法展开，并探及其内在本质进行分析、选择和判断。因此在米涂，孩子们不会出现只背诵结果而不理解事物的特征与变化，如：只会画西瓜而不会画圆形，只会画彩虹而不会画弯弯的弧线。在米涂，孩子们可以尽情的玩“色彩”，而不是“玩”颜料，可以做有想法，有内容的设计而不仅仅是 好看的涂涂画画。 无范画、无临摹教学，在米涂的课堂上，从始至终不会出现任何与本次课程有关的范画，甚至是局部的范画，这大大提升了教学的难度，但恰恰给予了孩子自由创作的空间。无范画的教学模式，以尊重孩子的生理、心理特征为前提，将科学、尊重、专业，润物细无声地融入艺术课堂，让小朋友们快乐地获得知识，独立地创造出个性化的作品来。

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